Penguatan Kompetensi Digital Guru melalui Model Cascading Berbasis Mahasiswa dalam Website Pembelajaran

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan model cascading berbasis mahasiswa dalam penguatan kompetensi digital guru melalui pengembangan website pembelajaran di SMP NU Ciledug Cirebon. Model cascading diterapkan melalui pola berjenjang dosen–mahasiswa–guru, di mana dosen melatih mahasiswa, kemudian mahasiswa bersama dosen mendampingi guru dalam pengembangan website pembelajaran. Metode kegiatan meliputi analisis kebutuhan, pelatihan berbasis praktik, pendampingan teknis, serta evaluasi melalui kuesioner kepada siswa dan guru sejawat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa model cascading efektif dalam mendukung peningkatan kompetensi digital guru, yang ditunjukkan melalui kemampuan guru dalam merancang dan mengelola website pembelajaran secara mandiri. Website yang dihasilkan juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang mudah diakses, dengan materi yang dapat dipahami serta mendukung pembelajaran fleksibel. Selain itu, keterlibatan mahasiswa sebagai pendamping memperkuat proses transfer pengetahuan dan keberlanjutan implementasi teknologi di sekolah. Dengan demikian, model cascading berbasis mahasiswa dapat menjadi strategi alternatif dalam kegiatan pengabdian untuk memperluas dampak pelatihan dan penguatan kompetensi digital guru.